La Scuola di Psicoterapia Erich Fromm
Non si diventa psicoterapeuti imparando soltanto una teoria
Si diventa psicoterapeuti quando conoscenza, esperienza personale, clinica e supervisione cominciano a formare una posizione professionale capace di incontrare davvero la sofferenza.
La Scuola di Psicoterapia Erich Fromm forma terapeuti a orientamento psicoanalitico umanistico, capaci di leggere la persona nella sua vita inconscia, nelle relazioni, nel corpo, nella storia e nel mondo sociale.
Perché questa Scuola
La SPEF nasce da una necessità clinica e formativa: conservare la profondità della psicoanalisi senza separarla dalla persona concreta, dai suoi legami e dalle condizioni storiche dell'esistenza.
Non formiamo all'applicazione meccanica di un protocollo. Formiamo alla costruzione di ipotesi cliniche rigorose, alla responsabilità del setting e all'uso consapevole della relazione terapeutica.
Che terapeuta si diventa
Un terapeuta capace di ascoltare prima di saturare l'esperienza con una spiegazione. Capace di integrare diagnosi, storia, funzionamento della personalità e campo relazionale. Capace di interrogare anche il proprio modo di partecipare all'incontro clinico.
Il Deep Living Learning® organizza il passaggio dal sapere alla funzione terapeutica attraverso teoria, lavoro personale, esperienza di gruppo, pratica clinica, tirocinio, ricerca e supervisione.
Un modo riconoscibile di pensare la clinica
Prima di formulare una diagnosi, che cosa osserviamo?
- Come la persona vive il proprio disagio.
- Quale funzione svolge il sintomo nel suo equilibrio.
- Quali configurazioni si ripetono nei legami.
- Che cosa accade nell'incontro con il terapeuta.
- Quali risorse possono sostenere il cambiamento.
La PIUE® · Psicoanalisi Interpersonale Umanistica Esistenziale · è lo sviluppo teorico-clinico con cui la Direzione scientifica della Scuola integra tradizione psicoanalitica, pensiero frommiano, prospettive interpersonali e relazionali, fenomenologia clinica e teoria del campo.
La Scuola in breve
- percorso quadriennale;
- 500 ore annuali, di cui 350 formative e 150 di tirocinio;
- didattica, esercitazioni cliniche, supervisione e ricerca;
- analisi personale prevista dal percorso formativo;
- 14 weekend formativi annuali;
- comunità scientifica nazionale e internazionale.
Corso di specializzazione riconosciuto dal Ministero dell'Università e della Ricerca (MUR 275-2011). Sedi di Prato e Padova.
Vision, Modello e Metodo: una sintesi
PIUE® e Deep Living Learning® sono dominii di proprietà di Irene Battaglini e International Foundation Erich Fromm e indicano linee di ricerca teorico-clinica e didattica.
L'indirizzo ministeriale della Scuola di Psicoterapia Erich Fromm (SPEF) è Psicoanalitico Interpersonale Umanistico e vanta una solida tradizione socio-culturalista e neofreudiana integrata in una clinica contemporanea all'avanguardia: presenta una costellazione di teorie e tecniche in grado di affrontare le sfide più significative della psicoterapia individuale e di gruppo.
Un percorso dedicato e sartoriale verso la professionalità
Il modello nasce all’interno della Scuola di Psicoterapia Erich Fromm e si sviluppa in continuità con l’orientamento PIUE® (Psicoanalisi Interpersonale Umanistica Esistenziale), integrando contributi provenienti dalla psicoanalisi interpersonale, relazionale, fenomenologica, umanistica, gruppale.
Una particolare attenzione viene rivolta al concetto di campo intersoggettivo come spazio dinamico nel quale prendono forma sia il processo terapeutico sia il processo formativo.
L’apprendimento non viene quindi pensato come trasmissione lineare di contenuti, ma come progressiva capacità di abitare configurazioni cliniche vive, spesso ambigue, perturbanti o ad alta intensità emotiva, mantenendo funzione riflessiva, capacità trasformativa e continuità del pensiero.
Formazione di eccellenza per psicoterapeuti
All’interno del Modello, teoria ed esperienza non vengono considerate dimensioni separate.
La teoria non è intesa come apparato dogmatico da applicare rigidamente alla clinica, ma come funzione organizzatrice e simbolizzante capace di dialogare costantemente con la complessità dell’esperienza terapeutica reale.
Allo stesso modo, i dispositivi esperienziali non vengono utilizzati come strumenti suggestivi o emotivamente intensificanti, ma come contesti supervisionati di osservazione clinica, esplorazione relazionale e sviluppo della responsività terapeutica.
Deep Living Learning
Il Deep Living Learning® non propone una sostituzione del rigore scientifico o metodologico. Al contrario, nasce dalla convinzione che la complessità della sofferenza psichica contemporanea richieda terapeuti capaci di integrare pensiero teorico, presenza clinica, elasticità simbolica e capacità di lavorare nei processi inconsci interpersonali, oggettuali e intrapsichici senza perdere assetto riflessivo.
Il metodo rappresenta non soltanto una proposta formativa, ma anche una riflessione epistemologica aperta sul problema della costruzione della mente terapeutica contemporanea.
Il testo qui presentato costituisce una mappa teorico-clinica in progressiva evoluzione, suscettibile di ulteriori sviluppi, integrazioni e approfondimenti scientifici.
